天津濱海新區(qū) 舞蹈鏡 不銹鋼警容鏡 落地試衣鏡 玻璃銀鏡
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一、鏡子的“對比”作用
舞蹈是人體的藝術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，用肢體表現(xiàn)舞蹈，表達(dá)出對生活的熱愛，都要從學(xué)習(xí)舞蹈開始。在學(xué)習(xí)的過程中主要的是捕捉動感、動態(tài)、動作的神和動作的整體形象。通過鏡子學(xué)生觀摩老師的示范，對舞蹈的風(fēng)格特點及運行規(guī)律有所認(rèn)識與了解，形成對舞蹈作品有一個整體印象，起到預(yù)習(xí)的作用，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)舞蹈，促使學(xué)生學(xué)得既快又有規(guī)范。學(xué)生對照鏡子練習(xí)，尋找和老師的舞蹈動作的區(qū)別之處，加強練習(xí)、提高舞蹈的表現(xiàn)力，這是老師與學(xué)生間的對比。其實鏡子的觀照，就是對比。通過鏡子可以使老師與學(xué)生間形成對比，還可以使學(xué)生與學(xué)生間形成對比。同學(xué)間的對比常常是檢驗正確與否和正確程度的較好的尺子。有的時候老師的示范沒有使自己領(lǐng)悟到舞蹈的風(fēng)格特點，身體運動的本質(zhì)掌握的不是很理想，通過鏡子里與同學(xué)的對比反而使自己找到了舞蹈感覺。也就是在鏡子里找我、找你、找大家，尋找自己的舞蹈動作和別人的不同之處，加以練習(xí)、修改、提高舞蹈的美感與表現(xiàn)力，從而促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高。例如學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈中的橫墊步，通過鏡子有的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，別人往上她往下，與大家的舞蹈運行整個是相反的，這時就要快速調(diào)整自己的重心與步伐，跟上大家的舞步，鏡子在舞蹈學(xué)習(xí)中起到對比的作用，在第一時間里告訴舞者，舞姿的對與錯，提高舞者的反應(yīng)力、動作的協(xié)調(diào)性與舞蹈的審美能力。
二、鏡子的“模仿”作用
在舞蹈教學(xué)中有鏡面教學(xué)法，而對一些學(xué)生來說，喜歡老師面對鏡子教學(xué)，他們跟在老師的后面逐個學(xué)習(xí)舞蹈動作，主要是通過模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)。一是模仿老師。例如學(xué)習(xí)藏族舞蹈的弦子，教師講授后開始示范，學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，重心的移動與靠步的做法等，一點一點的進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。二是模仿同學(xué)。在大家一起練習(xí)時，及時發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈動作與別人的不同之處，瞬間的模仿與矯正，能使學(xué)生在較短的時間里提高舞蹈水平。我們在學(xué)習(xí)舞蹈時，模仿是一種手段而不是較終階段。俗話說“熟能生巧”，模仿到十分熟練的程度，逐步掌握了身體運動規(guī)律而且到了隨意發(fā)揮而不變形的程度，這時他們就會尋找到個人的特長，尋找去表現(xiàn)這些特長的機會。他們會在各種時機中表現(xiàn)自己，揚自己所長避自己所短。成為舞者的強者。
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