培育踐行主流價(jià)值主題活動(dòng)有哪些？

從學(xué)習(xí)道德模范弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，到環(huán)保分類(lèi)培養(yǎng)青少年環(huán)保行為，再到閱讀中華經(jīng)典培育美德少年，這些活動(dòng)共同展現(xiàn)了新時(shí)代文明實(shí)踐在道德引領(lǐng)、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)及文化傳承方面的重要作用。

一、學(xué)習(xí)道德模范 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮道德模范榜樣引領(lǐng)作用，白沙街新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合甘棠社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展了“學(xué)習(xí)道德模范 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)踐活動(dòng)，甘棠社區(qū)轄區(qū)居民代表、志愿者、社區(qū)工作者參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，為切實(shí)增強(qiáng)道德模范的影響力和感召力，工作人員為大家宣講了江門(mén)市道德模范孫科的感人事跡：孫科帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)“讓我們做您的兒女”公益項(xiàng)目，組建愛(ài)與陪伴志愿服務(wù)隊(duì)，成為江門(mén)市第一個(gè)心靈呵護(hù)臨終關(guān)懷志愿服務(wù)隊(duì)伍，推動(dòng)了“專(zhuān)業(yè)社工+全民義工”有機(jī)結(jié)合。13年來(lái)，他做好生命擺渡人角色，發(fā)展義工達(dá)300多名，服務(wù)覆蓋高于900名特殊長(zhǎng)者，以“兒女”身份為320多名老人提供臨終關(guān)懷服務(wù)。與此同時(shí)，他積極發(fā)揮社工專(zhuān)業(yè)作用，緊急時(shí)刻沖鋒在前，至今介入危機(jī)個(gè)案30多宗。孫科將“本我所知，盡我所能，竭誠(chéng)服務(wù)人群”作為座右銘，到街道、進(jìn)社區(qū)、去學(xué)校、留農(nóng)村，到百姓最需要社工的地方?！　?/p>

“學(xué)習(xí)道德模范 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　二、環(huán)保分類(lèi)在指尖，綠色物品創(chuàng)新藝

　　為普及綠色科普環(huán)保常識(shí)，培養(yǎng)青少年環(huán)保節(jié)省的行為習(xí)慣，復(fù)興社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“環(huán)保分類(lèi)在指尖，綠色物品創(chuàng)新藝”科普宣傳活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手制作手工作品等方式，從而引導(dǎo)青少年在生活中做好環(huán)保分類(lèi)?；顒?dòng)正式開(kāi)始后，社工先向孩子們科普家庭綠色環(huán)保常識(shí)，在有獎(jiǎng)互動(dòng)問(wèn)答及動(dòng)畫(huà)視頻播放中講解，讓他們了解垃圾分類(lèi)的有趣常識(shí)以及親手制作手工的小技巧等等，孩子們聽(tīng)得不亦說(shuō)乎，躍躍欲試。緊接著，是紐扣花裝飾品動(dòng)手制作時(shí)間，孩子們一步步跟著社工老師的步伐，慢工出細(xì)活，不一會(huì)兒，一朵朵精致的紐扣花便制作出來(lái)，接著便是裝飾瓶身。通過(guò)這個(gè)暑期活動(dòng)啟發(fā)社區(qū)青少年兒童的早期科普意識(shí)，讓青少年兒童在生活中培育出環(huán)保分類(lèi)的好質(zhì)量?！　?/p>

復(fù)興社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　三、讀中華經(jīng)典 做美德少年

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)未成年人良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)林社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展以“讀中華經(jīng)典 做美德少年”為主題的培育踐行主流價(jià)值活動(dòng)?；顒?dòng)中，社區(qū)黨委副書(shū)記謝慧姬同志簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)的意義，并組織孩子們?cè)谏鐓^(qū)圖書(shū)閱覽室挑選自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍，圍坐一起，認(rèn)真閱讀，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們的心靈受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)提高轄區(qū)未成年人的綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用?！　?/p>